āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ Assertive Leadership Communication Across Diverse Listening Styles
āđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļĨāļąāļāļāļđāđāļāļģ āļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĒāđāļēāļāļĄāļąāđāļāđāļ āļāđāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ!
āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļļāļāđāļāđāļĄāļāđāļ
āļāļģāđāļāļĒ āļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļāļīāļŠāļļāļāļāļīāđ āļĄāļāļāļĨāļ§āļāļīāļ āļāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļĩ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļŠāļīāļĢāļīāļ§āļĢāļĢāļāđ āļĢāļąāļāļāļĢāļēāļĐāļĩ āļĢāļāļāļāļāļīāļāļāļĩāļāđāļēāļĒāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒāļāļāļ°āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āđāļĨāļ°āđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
āđāļāļĒāļĄāļĩāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢ āļāļĢ.āļĻāļīāļĢāļīāļ§āļĢāļĢāļ āļ āļđāļĢāļīāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĢāļĄ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļģāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļāđāļĨāļ° āļāļļāļ āļāļīāļāļēāļĢāļąāļāļāđ āļāđāļēāļāļĄ āļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļīāđāļ
āļāļđāđāļāļģāđāļāļīāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļēāļĄāļāļļāļĢāļĩ āļāļīāļĻāļĒāļąāļāļāđ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļ°āļāđāļēāļŦāļĄāļ§āļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāđāļ§āđāļ
āļāļāļāļąāļāļāļĢāļĢāļĒāļēāļāļēāļĻāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļĄāđāļāļāđāļ§āļĒāđāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĨāđāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĩāđāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ
āđāļāļ§āļąāļāļĻāļļāļāļĢāđāļāļĩāđ 6 āļĄāļīāļāļļāļāļēāļĒāļ 2568 āđāļ§āļĨāļē 14.00-16.00 āļ.
āļ āļŦāđāļāļ 9201 āļāļąāđāļ 2 āļāļēāļāļēāļĢāđāļāļĨāļīāļĄāļāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļĢāļāļīāļŊ
āļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļĒāļēāļĄ

